《齐桓晋文之事》
教学目标：
　　1、2、学习课文中重要的实词、虚词及句式。3、学习孟子迂回曲折的论辩方法。、学习比喻在文章中的运用和重要作用。　　简介孟子，问学生喜不喜欢读《孟子》，引入对《孟子》的介绍，学生自读162页《孟子》简介，导入课文。1、孟子与《孟子》372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。　　2、《孟子》的思想和当时的社会　　孟子的思想能够流传久远的原因还远不只于此。在孟子的大思想的统摄之下，孟子的“王道”思想，宣传仁政，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，这充分体现了社会的民主和文明的正当的进步趋势，反映了大多数人的愿望，顺应了时代潮流，这就使他的学说有着深厚的民众基础，容易为多数人接受；而作为统治者，既然能够“王天下”，那么，这种学说就正