10．音乐巨人贝多芬
初二语文组 葛琳琳

教材分析：
《音乐巨人贝多芬》是鲁教版语文七年级下册第三单元的一篇文章。该单元所选的文章都是描写历史人物的感人故事。探寻他们的足迹，学习他们的精神，有利于学生的健康成长。
学情分析：
对于贝多芬的故事，初二的学生有所了解，但其了解是浅显的，模糊的。这篇文章以细腻的笔法，形象的描写了这位音乐巨人独特的个性和精神。走近他，了解他，学习他，是一次震撼人心的精神之旅。
教学目标
１、知识和能力：引导学生理清文章的脉络，把握文章的内容，培养搜索信息的能力；学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法；
２、过程和方法：以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋。
３、情感态度和价值观：学习贝多芬与命运抗争的精神，潜移默化的培养学生坚强乐观的人
生态度。
教学重点、难点：
把握文章内容，学习运用外貌、语言描写刻画人物的写法；对稳中几个句子的理解。
教法与学法：
1、快速阅读的方法：不出声、不回读、不指读、不唇读，搜索重要信息； 2、读写结合法：读是基础，是吸收；写是表达，是创造。 3、自主探究与小组学习相结合。
教学手段：多媒体辅助教学
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课：（2分钟） 教师追问：
对一个画家来说什么最重要？对一个歌唱家来说什么最重要？那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢？（学生自由发言）
可是，命运常常要捉弄着一些人，让人失去他最需要的一些东西。就像我们今天所要了解的这位音乐家贝多芬，就在他最需要听力的时候失去了它。面对不幸，贝多芬在听不见的情况下仍不断创作，不但为他自己，而且为着人类，写出了一部部伟大的不朽的音乐