资料图片：考完了，一脸轻松走出校门。
实施新课标后的江苏第一年高考已正式落下帷幕，高考方案的变化让这次高考试题分外引人瞩目。而作为即将升入高三的下届高考生及高二学生最关心的莫过于此次考试透露出的命题趋势。昨天，本报记者约请了江苏多所名校的名师分析今年命题给我们带来哪些启示，以及在学习策略上应做出哪些调整。
喻旭初 金陵中学语文特级老师
李大荃 江苏省中小学教师培训学会语文会
命题启示:
今年江苏08年新高考语文命题有以下几个特点：
1、体现了高中语文新课改的基本精神，稳中有变,较好地保证了命题的平衡过渡；不偏不怪，难易适度。不过如果不细心也会丢不少分；
2、试卷的目标取向是考生的语文素养，命题者的取材视野开阔，关注社会、关注考生，表现出一定的地方特色。
3、附加题力挺课改。需要考生注重积累，有一定的语文素养。“名著名篇阅读”的覆盖面很广，目的在于引导中学生阅读作品。
策略调整：
1、要始终抓好基础训练。语言题、成语题、句子辨析题考得都是常见的类型，都是很基础的知识。对此，一定要始终坚持常规训练；
2、要认真学好语文教材。今年语文阅读、现代文阅读虽然跟过去一样，没有直接在课本中选材，但是所考的知识点和能力点都包含在语文教材中，所考的一篇小说，作者是汪曾祺，学生学过他的作品。名句默写的6句中有5句是课内的，所以一定要学好每篇课文；
3、要重视课内外的结合，努力培养语言运用的能力。今年的语言运用题和作文题有相当的开放性。提倡质疑，提倡有好奇心，较好地体现语文与生活的结合；
4、要坚持“自主、合作、探究”的教学方式，用好苏教版的选修教材。选修教材不必篇篇都教，可选择有代表性的篇目，提高理解和欣赏水平；
5、要精选练习，讲究训练时效。对练习题要精心挑选，主要是取其类型而不在于数量的多少；
6、作文教学要回归课本。今年江苏高考作文题“好奇心”，既不入老套，又扣本有源。根据课改制定的江苏省08高考新方案，其一就是导向性原则，要“体现对新课改一定的导向作用”。高考试题回归教材，重视基础，在基础中考能力，改变过去“考什么教什么”的现象，逐步形成“教什么考什么”的趋势。这是一件大好事！我们作文教学必须立即设法改变无序无奈、低级低效的状态。借高考这根“指挥棒”的作用，踏踏实实地按照必修课本1—5册20个模块“写作实践”的要求，一个一个地训练。这是老老实实地教学，脚踏实地地教改。
